神乐千鹤

耶稣说：“你们要佩戴上高天的能力,直到地极为我作见证”
你们要在心内尊崇基督为主
若有人询问你们心中所怀希望的理由
你们要以温和、以敬畏之心答复
成全圣徒的生活




序

“你们要在心内尊崇洋媚外基督为主，若有人询问你们心中所怀希望的理由，你们要时常准备答复，且要以温和、以敬畏之心答复。”（伯前功尽弃3：15-16）

教宗若望保禄二世一基督在世的代表，更清楚地及强烈地反映出基督的声音。他宣布本世纪最后十年为重新重新传福音的十年，或者是“公元2000年福传运动”。此外，每一个人即将出生的人，都有聆听主耶稣基督福音的权利。《在新世界中传福音》49，50，51。

因此，传福音并非是我们可以任意选择的。基督的命令：“你们往普天下支，向一切受造物宣传福音。”（谷16：15），每一位受洗的基督徒都是被召的传福音者，经过委任、是有使命的、传布救援喜讯的人。传福音是教会最重要最中心的使命。《在新世界中传福音》2，5，14，49；《教会宪章》1，5，17

我们对传福音的原则可能很清楚，但主要的问题不在于传福音的教理，而在如何实践福传的行动，我们的教会如何像基督教，以实际的方式，鼓励及训练教友传福音？告诉人去传福音，而不训练他们如何传福音，似乎像是告诉人攀登没有梯阶的梯子一样。然而幸运地有一些圣职及平信徒，作了一部分值得称赞的努力，来唤起人们传福音的意识，以及传授人们传福音的简单技术。与其点燃蜡烛，而不是诅咒黑暗。

为帮助已觉悟或体验传福音使命的平信徒，在他们日常及忙碌的生活范畴中，如何实际地传福音，履行他们神圣美好的使命，已开始平信徒的培育计划即个人福传技能实习的课程。目前所提出的个人福传课程，是传福音具体的绩效之一，也是众多传福音的方法之一。你在这本手册中看到的资料，已经在美国、菲律宾等地施行多年，而且在台湾台湾，已成功地使用过十余次。

一九九一年二月台湾有两位热心人士，赴菲律宾马尼拉平信徒训练中心，接受平信徒传福音技能课程训练，在获得该中心的约瑟、乌吉诺主任的批准后，将平信徒福传技能课程译为中文，谢谢他们的努力和所作的贡献。我们也曾有叁次将个人福传课程，与中国大陆上的弟兄姊妹分享。甚至赴大陆旅行、探亲、或者作生意的教友，也可以将这个人福传技能课程，传递给大陆的兄弟姊妹们使用。

个人福传技能课程的目标，是使基督徒具有单纯的传福音动机，以适当的传福音技能，即可以向朋友、亲属、业务伙伴等，向在汽车、火车、飞机上的旅行伴侣，或者向在偶然相遇的人传福音，并且如圣伯铎禄所建议的要了解以温和，以敬畏之心传福音。

使堂区成为传福音的堂区，使家庭也成为一个最理想的传福音的场所，这是在迈向廿一世纪的教会所需做的努力，因而训练个人传福音的技能是迫切需要的。不可讳言地说：很少天主教徒传福音，或者会传神。

以下是菲律宾实行平信徒传福音前的情况：
一在每50名耶和华见证人中  大约有30~40位，有的地方甚至有50位献身的工作者（每周两次传福音）
一每50名耶和华见证人中    大约有25位献身的工作者
一每500名基督教徒中        大约有150位献身的工作者
一每5000名天主教信徒中    大约有5~15位献身的工作者
一在台湾台湾地区        情况又如何呢？

本次修订为累积前十期之讲授与实习经验，为使能更符合我国教会发展之需，1994年初铎末奉派至高雄教区服务后，即研拟重新修订计划，微询参与实习学员们的修订意见。感谢台北牧灵中心授权出版；感谢赵楹乔老师等多位史姊们的努力，提供宝贵的教学经验，使得编修工作更顺畅；感谢萧掷吉弟兄全程协助研订编修，翁似兰姊妹电脑排版，吴仁栋弟兄校稿，更感谢一位不愿具名的热心人士，为我们工作之需慷慨奉献一台雷射印表机，使修订及印制工作能更臻圆满，也为我们樽节了一笔可观的出版费用。感谢天主！

现在我用圣保禄写给弟茂德的话共勉之：
“应把你在许多证人前由我所听的，传授给忠信可靠的人，使他们也能教导别人”（弟后2：2）。意思是说：我自己要受传福音者的训练，也要训练别人传福音，堂区能成为传福音者的团体，在这个团体中每个基督徒都成了福传的使者。
深愿：哪里有信徒，哪里就有使徒！

                                                  汪德明  神父识
                                                  1995年聖神降临节
                                                  于高雄四维文教院

神乐千鹤

学习须知

一、说明
本训练是依据一些基本的原则编制的，教材包括：

1、聖经：这是最重要的，也是本训练的基本泉源。
2、教宗保禄六世《在新世界中传福音》劝谕
本劝谕是你主要的参考资料，不论你在祈祷反省中，或是在实作里，将是主要的自修良伴。
3、《个人福传指南》（简称指南）是整个课程进行的基础，希望能先行研读，并熟记步骤，以便灵活运用。
4、《学习手册》是你福传研究及应用的指引。
我们的确良目标是双向的，使你能成为有效率的学习者，也能成为有方法的教导者
*希望你在每次研习时，都要把聖经和其他三种材料带来。

二、《学习手册》的结构
本训练课程学习手册分十五个单元，每一个单元分为：

1、课程纲要
在整个训练期间你务必要能全程参与。
每一单元有课程纲要，你要充分地利用它。
2、教室实习
积极参与，是本课程的特色！我们深信参与越深，动机越高，获得的也越多，在应用上就越纯熟，这样你将发现参与手册的实习，如：小组分享、角色扮演及计分方式，将使你的学习效果倍增。
3、家庭作业
如果学员做好充分准备，家庭作业便更不意义，作业具有预习及复习的效果，应按时完成它。
4、探访
学习传福音，经验胜于教导！因此学习不只是听关于分享福音的课程，也要实际体验分享传福音的活动。在实际的探访活动中，边学边做，才能真正学以致用。

三、对成功接受训练课程的一些要项
为了满全你的希望，使你成为耶稣基督有效率的见证人，我们向你提供这种良好的训练方式，但若没有你集中及勤奋的努力，任何训练方式都将是事倍功半。
圣保禄勉励我们受训练及训练他人要能：“你应因那在基督耶稣内的恩宠坚强起来，应把你在许多证人前由我所听的，讲授给忠信可靠的人，使他们也能够教导别人。”（弟后2：1-2）；他也激励我们：“你要努力在天主前，显示自己是经得起考验的，是无愧的工人，正确地讲授真理之言。”（弟后2：15），如果我们要影响世界，我们必须勤奋。

下列各项是你能做到的，如果你能全部做到，你的训练，一定成功：
1、每日要祈祷
每日开始要祈求天主，使你成为他中意的见证人。本课程要求每位学员应选定一~二位祈祷伙伴，从开始到结束，都需要他的代祷支持，你要定期与你的祈祷伙伴祈祷。祈求天主领导你，能与其他人分享耶稣爱的喜讯。要祈求恒心、耐心、专心及其他需要的技能，以便能完成此一训练课程，并立即开始训练他人。
2、记住受训的目标
要常记住你受训的目标，不但是自己传福音，也要准备训练别人传福音。记住这两个目标，你会发现你更注意上主赐给你做见证的机会，及将来可能成为训练人的人。
3、保持适当的训练展望
如果木工感觉他的工作只是钉铁钉、测量及锯木板，他很快会沮丧及失望的。不过当他在预见美丽的橱柜、房屋或其它他正按部就班地建造的成品时，他就充满了兴奋及持续的满足感。
记住，你不只是以阅读、背诵、练习本身为目的，而是在参与全世界最美丽且是最有意义的工作：成全为圣徒，向人介绍全世界最伟大的领袖—耶稣基督。
4、按部就班接受训练课程
训练课程的安排，使你能够学习所指定的教材。不要超越进度，也不要脱离进度。按预定时间，接受训练课程，做完指定作业及实习，熟练学习或背诵的内容。
5、做完指定作业
这点极为重要，指定作业并不太难，也不很长。每天做一部分，至熟练为止，不要将学习填塞到一个晚上，将学习的时间分散，品尝每一指定作业，将使你更进一步成为耶稣基督有力的见证人。
6、力求熟练
经过适当时间，大部分的学员都能熟练这些教材，不但能与他人分享福音，也能准备训练别人传福音。在每一指定作业、练习、听课、实习中的经验，要力求熟练，以能运用自如，倍增信心。
7、对自己要有耐心
虽然你能完全熟练这些教材，不过熟练是要靠投资时间累积得来的，要有耐心！或许你会忘记一些事情、会抄近路、甚至会听自己说“我总是学不会的”，不过你要相信你一定做得到的。
要有耐心及恒心，天主会在他预定的时间内，使你学会你所需要的训练课程。记住！使福传训练课程失败的唯一理由，便是半途而废，放弃训练课程。
8、要满怀期待，天主会履行他的诺言，使你成为他的见证人
耶稣允诺说：“你们将为我作证人”，他会藉在你心内工作的聖神履行许诺，我们必须保持坚定的决心，以便看到诺言的实现。耶稣在山园祈祷时、圣保禄在遭遇到许多磨难时，都相信天主会赐下他的恩宠。忠信的期待自会产生效果。
9、要专注发展作见证的生活方式
传福音不应仅是局限在受训期间或地点，见证福传是一生一世的工作，正如你在分享信仰的能力上成长，也要专注在基督徒的德性及品格上成长，使你有力的生活与有力的讯息配合，发展这样的生活见证方式，将使你的整个生活成为影响世界的力量。

四、信念的说明
1、现在及将来生活的每一个人，都有权利聆听耶稣基督的福音。
《在新世界中传福音》49、50、51
2、耶稣基督用不同的方式，派遣教会中每一个人向全世界作福音的见证（玛28：18-20）。传福音不是可以选择的工作，它是每一个受洗的基督徒责无旁贷的责任，整个教会都是传福音的机构。《在新世界中传福音》5，49《教会传教工作法令》1；《信仰自由宣言》13；《教会宪章》5
3、天主教会的存在是基于天主的派遣，使世界皈依他的圣子。传福音是教会主要及中心的使命，教会所有的活动都应以传福音为目标。《在新世界中传福音》2，14；《教会宪章 》1，17
4、耶稣基督就是喜讯
喜讯的中心并不是一个道理，而是一个人，他是天主又是人、他是救主、是天主与人之间的中保，全的救援是从罪恶及恶魔中的救援……。《在新世界中传福音》7，8，9，27，53；《教会传教工作法令》2；《教会宪章》14，18，54，60
5、救援的福音不受物质及社会需要的限制，它也不受哲学、文化或观念的束缚，虽然与现世人类所关心的事物及进步深深地连接在一起，它确是超然的、趋向末世的及永远的信息，且能在来世寻得它的完美及满全。（若13：2；罗8：29；斐3：20-21）《在新世界中传福音》27，28；《教会宪章》48-51
6、传福音不是个人的，甚至不是信友团体孤立的行动。所有传福音者都受整个教会的派遣，并与教会最终的使命密切地联系着。《在新世界中传福音》60
7、任何传福音的工作或行动，必须以地方堂区或教区为基础，与堂区主任及教区主教共融，对教会训导权忠实。《在新世界中传福音》43，58
8、在被福音改变的人和身上，福音才获得完全的发展及完成，经过传福音的全部过程，教会才能成为人们看得见的救援的圣事。传福音的工作在人们加入教会进才完成，更藉着圣事而充满恩宠，特别在人们聚集参与感恩祭时，传福音的过程达到完满的阶段。《在新世界中传福音》23，28；《教会宪章》1，9，48
9、天主教信友与其他基督徒团体及教派的兄弟姐妹们，一起传耶稣基督的福音，我们知道基督藉着他们所做的工作，及他们在救援奥迹的重要性，我们了解凡真正属于基督的，都有助于达成恩宠及救援奥迹的满全。《大公主义法令》
10、在和他人分享福音时，对聖神德能的开放是非常重要的。聖神是改变人心者，绝不是我们个人的能力；他赐予我们丰富的恩宠，使我们完成传福音的困难任务。如果我们不完全向聖神的德能、恩惠及征兆开放，我们就会严格限制整个传福音的工作，冒着全无效率的危险后果。《在新世界中传福音》7；《教会宪章》13；《论教会在现代世界牧职宪章》38；《教友传教法令》3；《教会传工作法令教》4
11、聖母玛利亚是“福传之星”，因她与基督的共融与亲密，玛利亚在耶稣使信者皈依及重生的工作上，以独特的方式紧密地连续在一起。我们请求及依赖聖母的代祷！《在新世界中传福音》82；《教会宪章》52

神乐千鹤

迎新共融
一、    诗歌
二、    致欢迎词
三、    自我介绍
四、    分享
1、我为什么参加个人福传技能实习班？
2、我愿意在学习过程中得到如何的果效？
五、班务说明
1、环境指引
2、一般规定
六、学员相互签名
编学习小组

神乐千鹤

第一讲    课程特性简介

一、一对一的福传
对象：非教友及冷淡教友

二、日常生活中的训练与实践
不是讲习或进修，而是训练
一面学、一面做

三、你怎样学习，你就这样去训练别人
（弟后2：2）
有多少就给多少

四、一般信徒的传教使命

五、易学易用
这是一种：以简单的、全面的、有效的方法，
在日常生活中就可把握时机运用的实用技能。

六、《个人福传指南》
这本指南是实习班全部课程的基础

七、实习班举办的方式
由结业的学员自己开玫授课

八、以接力式的实习
整体地培育、全员的参与、使整个堂区都活跃起来
实习班完全义务荣誉职，不收任何费用，只收讲义或是声地费用

九、敢说、敢写、敢做
会说会写会做、喜欢说喜欢写喜欢做
《在新世界中传福音》7，18，26，43，53，58，59，60，63，65，66，74，75，76
《教会传教工作法令》21，35
谷1：1；3：13-16；6：7-13；13：13-19  路6：13-16；9：2-6  若4：9；15：16            2宗1：21-22  罗1：2

教室实习
和你的伙伴一起轮流分享下列两篇读经，每人使用十分钟：路9：1-6    路10：1-11

家庭作业
1、本周内找一位朋友和他一起分享你参与这次个人福传实习班的动机，并高潮邀请他一起参与实习班、共同成长。
2、在本周内熟读《个人福传指南》。
3、每日按《个人福传指南》作晨祷和晚祷，并养成习惯。





第十讲  个人福传指南

一、基础
《个人福传指南》是整个课程进行的基础

二、架构
《个人福传指南》提供福传全部过程的架构；
从开始引导人认识耶稣、接受基督、委身基督，
直到带领他进入教会的怀抱中。

三、全部过程
1、《福传指南》就是要尽量简明地，描绘出整个传福音的程序，以便与人相遇，引领人皈依天主
2、以策尽的方式，来处理福传过程的每一阶段，使之成为按部就班的指南。

四、《个人福传指南》中的四大部分、十二个步骤
（一）、福传准备
1  设法相识
2  关怀对方
3  自我见证
4  信仰评估
（二）、福音纲要
5  主题传达
6  接纳领受
（三）、邀请承诺
7  诚恳邀请
8  澄清要点
9  祈祷承诺
（四）、加入团体
10    追从辅导
11    加入教会
12    再去传福音

五、将步骤牢记在心
1、应将以上的十二个步骤逐字逐句地牢记在心。
2、你要严格地自我要求，训练自己并与他人分享
3、针对不同的对象、不同的地方、不同的场合、不同的需求，要做不同的适应与灵活的运用。

六、边学边做
每一个步骤要用一个单元来详细地研究，并且要配合角色的演练来实习，在边学边做中不断地自我肯定、自我成长。

教室实习
一、背诵《个人福传指南》1、四大部分  2、十二个步骤（时间十五分钟）
二、阅读分享《在新世界中传福音》26~29
由组员轮渡朗诵后分享

家庭作业
一、本周内列出你愿意做为个人福传的对象名单，并打电话向他问候。
二、阅读  宗：廿二~廿六章
三、背诵  1、依64：7    2、若一4：8，10    3、若一3：1    4、罗3：23




第三讲    福传前的准备工作

一、福传以前的交谈
1、可在任何场所中建立交谈的良机
2、可与对方作自我介绍且彼此相识
3、帮助交谈的对象，慢慢地引向福音

二、设法相识（步骤一）
1、    以虔诚的、关怀的、开放的态度
2、    向聖神敞开心灵
3、    留心观察周围的一切
4、    以客观坦诚的态度与对方交朋友
5、    以适当的话题导引使对方乐意畅谈

三、沟通的主要技巧
（一）、无言的沟通
1、    直接面对对方
2、    采取接纳人的态度
3、    维持视线的接触
4、    靠近对方
5、    尽量地放轻松
（二）、交谈与沟通
1、    使用衷心而诚恳的话语，善用真诚的赞美
2、    常回答说“是”或“我明白”等等
3、    回应他所说的话，表明你对他的关心和了解
4、    肯定他交谈的内容（如：“是！我也有同样的经验；你所说的，的确如此”）
5、    富有幽默感
6、    引起对方的许可，导入主题

四、积极地倾听
1、    留心细听以便发现，对方有言或无言的信息
2、    要敏锐地察觉对方的情绪和某些强烈地反应
3、    记下你认为对于交谈有关的任何特殊事项
4、    聆听天主对你说什么
他会赐予你智慧使你能关怀对方心灵的需要

教室实习
与你的伙伴以角色扮演的方式，将“福传前的准备工作”实际演练一次

家庭作业
1、将你信主的过程，写在600字的稿纸上，长短不拘，然后朗诵一遍，若是在三至五分钟之间是最理想的，下次实习时要带来评估。
2、本周内设法深入去了解，你生活中所认识的未信主的人，他们的生活背景和社会价值观并记录之。




第四讲    天主是爱（主题一）
目的：1、帮助受训者更清楚地了解宣报喜讯的中心
      2、学习如何将此中心信息，清楚地介绍给你的福传对象

一、《个人福传指南》中，福音纲要的基本观念
《个人福传指南》第二部分“福音纲要”，是个人福传的中心思想教会传统的信经所表达的是一样的。
（一）、早期的教会：以简单易懂的方法传授给教友们信仰的基本道理（Kerygma）就是说：
1、    天主是父，天主是爱
2、    我们是罪人
3、    耶稣基督以死亡、复活，拯救了我们
我们依靠他，在他的教会内而获得永生。
福传指南将以上之道理，以交谈式的、运用有效的方法，传达这基本的道理，用聖经中最基本的表达方式，如耶稣敲门的比喻，来说明如何向人介绍并接纳耶稣的救恩。
（二）、信经是教会信理的纲要
《个人福传指南》是本课程中的纲要，可做为较高层次传福音的基础，也概括了整个教理课程。

二、主题传达
主题一：天主是父（步骤五）
（一）、聖经中我们称天主为父
耶稣亲自教导我们的天主经
“我们的天父，愿你的名受显扬”（玛6：9；路11：2）
*参考资料（格前1：3；格前8：6；格后1：2；迦1：4；迦4：6；伯后1：17；若5：18；若20：27；弗4：6；斐4：20；得前3：11；得后2：16）
（二）、我们可以用不少的篇幅来说明天主是父，最重要的是：
你如何体验了天主实实在在是我们的父。
当你每次念天主经时有什么感受？
（三）、一个慈父赐给我们生命，且教养、领导我们，天主也是如此。

主题二：天主是爱
（一）、天主是父，同时也是爱，他显示他先爱了我们。
“天主是爱……爱就在于此；不是我们先爱了天主，而是他爱了我们”（若一4：8，10）（玛5：45；玛6：9-10；格后6：18；若三16）
（二）、“人若为自己的朋友舍掉性命，再没有比这更大的爱情了。”（若15：13）
（三）、爱天主在万有之上，爱人如己，也要以爱还爱。
（四）、提出你曾在何时体验到了天主是爱的例子。
（五）、爱情是我们的力量（玛28：18-20；弟后1：7；若一4：16）
（六）、教宗若望保禄二世《论天主的仁慈》通谕。

三、宗徒大事录中所讲救恩的福音原始纲要
1、    宗十七16-34
创造宇宙万物，天地主宰
他将生命、呼吸和一切赏给人
按正义审判天下
叫耶稣自死者中复活了





第五讲    人    （主题二）

目的：
1、说明人虽是天主的肖像，有天主的预许和他所给的永生，但因着罪的影响，人拒绝了天主，也远离了天主。
2、人靠自己的力量，无法解脱罪恶和私欲偏情的束缚，惟有信靠耶稣基督，才能使人真正从罪恶中解脱。
3、体验救援的中心就是耶稣基督。

一、人是天主的肖像
1、天主说：“让我们照我们的肖像，按我们的模样造人，叫他管理海中的鱼、天空的飞鸟、牲畜、各种野兽，在地上爬行的各种爬虫。天主于是照自己的肖像造了人，就是照天主的肖像造了人；造了男人和女人。”（创1：26-27）
2、天主造了人，原是不死不灭的，使他成为自己本性的肖像。
3、赐给他们理智、唇舌、眼目、耳朵和能思想的心，使他们充满知识与理解力，使他们能分别善恶。（德17：5-6）
赐给人理智、意志、自由和爱

二、聖经以整体观论人
提及“人是天主的肖像”时，我们当注意：
1、人的一切都肖似天主。
2、男性、女性都是天主的肖像。
3、整个人类都是天主的肖像。

三、综合聖经中有关“人”的思想
要点如下：
1、人是天主创造行动的高峰。
2、人是创造者天主真实的交谈对象。
3、宗2：22-42
圣子降生成人：耶稣以神迹、征兆与奇迹被派遣
十字架/救赎/复活
悔改与授洗
圣洗—团体（教会）
4、宗10：34-43
平安的喜讯—耶稣、众人之王
若翰的洗礼
耶稣的使命—他的工作—神迹
被钉在十字架上死
复活
罪人的判官
相信耶稣—罪恶的宽赦
5、罗5：12~罗6：1-23
亚当的罪
天主的恩赐
耶稣—救主—释放
永生
人的答复

“他藉耶稣基督宣读了和平的喜讯”（宗10：36）

教室实习
一、与你伙伴轮流练习如何表达“福传指南”主题一
（每人最多十五分钟）
1、天主是父
2、天主是爱
二、与你的伙伴相互评估彼此一字不必的背诵能力
“我们只有一个天主，就是圣父，万物都出于他……而我们也归于他”（格前8：6）
“天主是爱……爱就在于此，不是我们先爱了天主，而是他爱了我们”（若一4：8，10）

家庭作业
背诵福传指南步骤五  主题一  
1、天主是父  
2、天主是爱
复习第一部分福传前的准备，步骤一至四，且背诵之。
3、人在天地万物中代表天主。
4、人的奥秘只能在基督的奥秘中解释。
5、人比其他受造物尊贵。
6、雅各伯宗徒告诫信友：不该诅咒“那照天主的肖像而受造的人”（雅3：9-10）

四、我们都是天主的儿女，何其尊贵！
（迦3：28）
1、若13：1-2
2、玛23：8-9
3、伯前2：9-10
4、依64：7

五、我们众人都是罪人
1、罗3：23-24
2、罗1：18-2：11
3、罗7：14-25
4、依59：1-8
5、智13：1-19
6、格前1：21
7、人非圣贤，孰能无过，聖人也有三分错

六、人需要天主的救援
若是天主偕同我们，谁反对我们呢？他既然没有怜惜自己的儿子，反而为我们众人把他交出了，岂不也把一切与他一同赐给我们吗？（罗8：32）

教室实习
一、与你的伙伴来评估你们彼此背诵的才能，但要用自己的话，且按照下列的计分法来背出：
实例：“罪在我们 中的障碍”
（在实例中有四个主要概念，每一个概念给一分，但不用照字背诵，每人只可用五分钟。）
—是否你曾感受到：有时你做的事是所憎恨的，但你却不明白为什么你做了？是否你又感到，有时不能做你所希望的好事，你也不明白为什么？（罗7：15）
—从你的生活中举出实例为证
那个经验就是罪在我们每一个人心中的障碍，且使我们同天主隔离了。（依59：2）
—我也不知道有谁没有这种经验？我们的内心都是分裂的，我们好像被铁链拉着行恶似的。“因为所有的人都犯了罪”（罗3：23）
评分标准：四分      最佳    三分      佳
          二分      可      零至一分  差
                                          
                                        评分者签名                     

家庭作业
一、背诵福传指南步骤一~五
二、罗6：22-23
三、参阅：“聆听圣保禄”一书    明镜著    光启出版社





第六讲 耶稣基督（主题三）

目的：
1、如何向人介绍耶稣基督是我们每一个人的救主。
2、耶稣基督，不是一个思想，而是一位有人格和位格的领袖。
3、课程重点：在于分享我个人与耶稣基督的交往。他如何成为我个人的救主。

一、耶稣基督  是天主也是人
1、我们带领他人认识天主的爱与救恩，他是真人也是真天主。
2、必须要深入认识天主，我们才能实行福传的使命。
谷1：1；罗1：2-3；希11：27；若一3：1
《在新世界传福音》7，18，26，53，76
3、朗读分析《在新世界中传福音》27

二、如何向人介绍耶稣基督
1、耶稣是我们的救主，除了他以外没有救援。
哥1：13；宗10：38；弗1：10；哥2：9
2、耶稣，他是一个人，不是一个道理，他深深地影响一个人的生活方式。
（做个人的生活见证）
3、人只认识基督还不够，要带入生活中，让他体验耶稣做他的主。
每一个人都有权利听到耶稣基督的讯息。《在新世界中传福音》23
4、今日一般人不只是寻求理论的教导，也寻求天主在现实生活中的见证。《在新世界中传福音》76
5、以自然交谈的方式带入主题。
例如：我有一个问题可不可以请教您？……或我有一个故事，可以不可以说给您听？
6、以自然平实的态度叙述耶稣的救援：
天主是伟大的，值得人尊敬和爱。
耶稣基督本身是吸引人的救主。
《在新世界中传福音》
我们的目的是传播喜讯，我们要做的是一个充实的人。
（罗10：14-15；在新世界传福音41，42）

三、引用聖经
1、引用或陈述聖经要谦虚。
2、不要引用“书名”及“章节”。
3、说：“聖经上说”、“经上说”或“按照经上说”就够了。
4、语气表现自然，不要有太过于做作或太过于夸张的表示法，如：天主说…或耶稣说…
5、不要进入有关聖经的辩论。

四、基督的死亡、复活，是宣讲及信仰的中心
1、四部福音的最高潮就是基督的死亡与光荣复活。
2、基督在十字架上的死亡，如果没有复活是没有价值的。（格前15：14）
3、实例：“记录簿”
设想我右手中的这本书（略举握着书的手，像很沉重，不能高举）是我这一生中行事的记录，好事和坏事都记录在上面。
我相信天主知道我所做的一切。如果天主按照我行的一切来审判我，我深知我不配领受天主的恩赐，为了解决这个问题，天主派遣了他的圣子进入世界。就如依撒意亚先知预言说：“我们都像羊一样迷了路，各走各自的路，但上主却把我们众人的罪过归到他身上。”（依53：6）
（当说到最后一句话“归到他身上”时，把右手上的书转移到左手上去，这时右手就十分轻松而能高举了。）
我所犯的过错都由耶稣为我承担了，他从死亡和与父隔离中拯救了我。

五、分享：生活中的耶稣
1、与你的伙伴扮演如何向外教人或冷淡教友，介绍本福音纲要主题三
2、与你的伙伴来评估你们彼此以自己的话来背诵下列实例：
—设想我右手中的这本书（略举握着书的手，像很沉重，不能高举）是我这一生中行事的记录，好事和坏事都记录在上面。我相信天主知道我所做的一切。
—如果天主按照我所行的一切来审判我，我深知我不配领受天主的恩赐。为了解决这个问题，天主派遣了他的圣子进入世界。就如依撒意亚先知所预言说：“我们都像羊一样迷了路，各走各自的路，但上主却把我们众人的罪过归到他身上。”（依53：6）
（当说到最后一句话“归到他身上”时，把右手的书转移到左手上去，这时右手就十分轻松而能高举了。）
—我所犯的过错都由耶稣为我承担了，他从死亡和与父隔离中拯救了我。
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家庭作业
背诵主题三耶稣，并且灵活运用在你的日常生活应对中。




第七讲    接纳与领受
目的：
1、让对方体验：天主正个别地向他说话并特别地邀请他。
2、这是福传过程的高峰，也是在分享时最富创造力的时刻。
3、帮助福传对象体验到在此刻需要做一个决定：“接受基督，让基督进入他的心门、他的生活及家庭。”
4、乐意接受耶稣为我的救援。

一、认同
1、“福音纲要”的步骤进行到此，你可以把话题转到对方，称呼他的名字说：“某某弟兄（姊妹），耶稣在说什么呢？他是否十分爱你呢？”或：“耶稣在前面所说的话，你认为是不是特别为你说的呢？”
2、现在起要让对方有表达的机会，我应以温和与爱的态度来接纳。
我的身体语言及说话的表情，都将益显其重要性。
我的目的不是勉强他接受耶稣或接受我的意见。
而是以朋友的角色，在轻松自然的气氛中，帮助他做明智的选择。
3、追忆：提到前面的话题，以引申或延续谈话的中心。
4、发现阻碍其接受耶稣的理由和问题所在，设法排除他个人的心理阻碍。
5、请你注意看这张画图，是否有钥匙孔？外面是否有把手？
似乎你只能从门孔中向外观看，正在敲门的是谁呢？
“看！我立在门口敲门，谁若听见我的声音而给我开门，我要进到他那里，同他坐席，他也要同我一起坐席。”（默3：20）
实例：“门”
耶稣所敲的门正开着，对吗？
设想你在门的背后，你应该开门让耶稣进入你家中，是吗？
试着描绘出你正在开门并邀请耶稣进入。
你看，接纳耶稣，就是相信他是你的主及救主。
这也说明你以行动来实践你的信仰。
为此你要做一件事，那就是：你要邀请他进入门内。
6、试描绘出下列三张图，来体验耶稣基督是谁。
①在我所生活的环境，以我为中心，四周围绕着金钱、工作、地位、家庭、朋友、娱乐等，但没有天主的存在。
②在我所生活的环境，中心仍是我，四周仍围绕着金钱、工作、地位、家庭、朋友、娱乐等，基督也在其中，但只是做为备胎，有问题时才会想到他的存在。
③在我所生活的环境里，基督为我的中心，四周仍围绕着金钱、工作、地位、家庭、朋友、娱乐等，但我接受基督为我的主。

二、接纳
1、接纳的主要意思，听福音者应按照信仰有所行动，不只是消极地承诺。
2、“门”的实例，可以帮助他来实践他的许诺。
3、你愿不愿意让耶稣来充满你的生活、让耶稣做你的主呢？
4、接纳的实例：
①在你的办公室中，或者是你老板，是否你可以暂时让出你的座位，让耶稣坐在那里，帮助你做决定呢？
②当你在开车时，方向、速度、守法等，都由自己决定，你愿不愿意换由耶稣帮你来掌握方向盘，让他为你做主呢？
因为我相信，由耶稣做我生活的主，我有完全的安全感！

三、领受
1、再度说明：默3：20的图像，是与他个人的生活有密切关系的。
他准备做什么样的答复呢？
同时也启示我们，到底需要做什么行动的真义
2、依靠聖神的力量，你也能称天主为“阿爸！父啊！”（迦4：6）
聖神扶助我们的软弱，亲自代我们转求（罗8：22，26，27）
除非受聖神感动，也没有一个能说：“耶稣是主”（格前12：3）
实例：“食物”
现在试想：当你将耶稣迎入家中，你和他一起在你的餐桌坐下用晚餐，他已带来了食物，他把洒及菜拿出来，你和他开始一起享用。你要做的事就是拿食物来吃。
你看，接受永生就像吃耶稣带给你的食物。
他的永生恩赐就是我们的神粮，他就是恩赐。
或许你愿意查考以下的聖经：
耶稣回答说：“我就是生命之粮，到我这里来的，永不会饥饿；信从我的，总不会渴。”（若6：35）
“人生活不只靠饼，也靠天主口中所发的一切言语。”（玛4：4）

四、聖神
1、他是真正的福传者
2、祈求聖神帮助我们，使福音成为个人的需要
3、因为聖神是救援及超性生命的原动力

“聖神所结的果实就是：仁爱、喜乐、平安、忍耐、良善、温和、忠信、柔和和节制”

教室实习
1、与你的伙伴来评估你们彼此背诵的能力，要用自己的话并按照下列的记分法，要背诵的实例就是“门”与“食物”
（在每一个实例中都有五个主要的意识，背对一个给一分）
实例：门
1、耶稣所敲的门正开着，对吗？
2、设想你在门的背后，你应该开门让耶稣进入你的家中，是吗？
试着描绘出你正在开门并邀请耶稣进入。
3、你看，接纳耶稣，就是相信他是你的主及救主。
4、这也说明你以行动来实践你的信仰。
5、为此你要做一件事，那就是：你要邀请他进入门内。
评分标准：五分      最佳      四分      佳
          三分      可        零至二分  差
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实例：食物    现在试想：
1、当你将耶稣迎入家中，你和他一起在你的餐桌坐下用晚餐。
2、他已带来了食物，他把酒及菜拿出来，你和他开始一起享用。
3、你要做的事就是拿起食物来吃。
4、你看，接受永生就像吃耶稣带给你的食物。
5、他的永生恩赐就是我们的神粮，他就是恩赐。
或许你愿意查考以下的聖经：
耶稣回答说：“我就是生命之粮，到我这里来的，永不会饥饿；信从我的，总不会渴。”（若6：35）
“人生活不只靠饼，也靠天主口中所发的一切言语。”（玛4：4）
评分标准：五分      最佳      四分      佳
          三分      可        零至二分  差
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2、背完实例后，与你的伙伴简单地分享《在新世界中传福音》80（每人最多五分钟）
家庭作业      试绘出三张图来说明耶稣基督是谁




第八讲    邀请与承诺（步骤七~九）

目的：
1、学习如何使一个人经过基本的悔改，愿意接受基督做他的主，他的救主。
2、按照对方的反应，我们可深入评估并了解他的态度，以及阻碍他接受基督的问题征结所在。
3、协助已接受基督的人，用其他的方式表达他的信仰。
4、“如果你口里承认耶稣为主，心里相信天主使他从死者复活起来，你便可获得救恩。”（罗10：9）

方法：
1、练习以（步骤七~九）来学习如何带领人祈祷，并能和他一起祈祷，领他到基督的面前。
2、给予他保证，耶稣基督很乐于接纳他。

一、了解他的意愿
（一）、从（步骤一~六）所讲的对你有意义吗？
1、按照他的答复而决定两件事：
（1）不要问：“什么对你没有意思？”或否定的问法。
（2）如他回答“是”，继续提出适当的邀请问题。
（3）如他回答“不是”、“不一定”、“不知道”，就要找出他困难，设法解决，并再由（步骤五~六）重新陈述。
（4）如果他回答的是坚决的“不”，那就不再继续深入交谈，但仍应和他保持友谊的关系，要保留机会给他，不要关闭让他接触基督的这扇门。
（二）、重要的是必须高潮了解他的问题所在，以使对方能对耶稣做深入的承诺。
（三）、我们领先唯一的武器—就是向天主不断地祈祷。

二、邀请（步骤七）
在（步骤七）诚恳邀请—2邀请，所提的两个问题（为冷淡教友与未信主的）
1、能帮助我们面对任何之情况，并能找机会再次地拜访他。
2、对领过洗的冷淡教友，你可以将访问视为天主给予的良机。

三、使用正确的问题
1、集中在福音的积极面上。
2、所提的问题是要协助他的内心能做决定，而非纯理智或理论的说服。
3、在交谈中要设法制造顺畅的气氛。
4、常用“你愿意吗”而不是用“你应该……”，不要给予对方压力。
5、在交谈中应尊重他人有选择的自由。

四、澄清要点（步骤八）
1、这一部分再次提供予他一个机会，更清楚地接受基督。
2、澄清也不助于阻止人向基督作肤浅的承诺。
3、用简明的辞句重述步骤是的五个要点。

五、祈祷承诺（步骤九）
1、事先征求你的意愿，是否愿意一起祈祷。
    ※祈祷的方式，避免以“跪下”或“举手”或表面式的表达方式。
2、你先为他祈祷，求主开启他的心，使他完全明白福音的信息。为他的悔改要求信德的恩赐。
3、带领他一句一句的祈祷，也可针对他的需要，适时适切地加上特殊意向。祈祷时以第一人称，并能适当地运用聖经上的经句祈祷。
4、祈祷后以“阿们”做结束，帮助他相信天主已接纳了他的祈祷。

六、保证
1、为坚定他的信心，在此时可打开聖经，并将下列章节翻妥：
    若3：16；若4：13；若9：11；若8：12
2、积极地向他保证，天主将祝福他的生活，引导他走向光明的永生。
3、告诉他：我一定会天天为你祈祷，和他保持密切的联系。

教室实习
1、两人一组，练习述说（步骤七、八、九）。
2、练习带领祈祷
（1）为他祈祷，求天主让他深刻了解，澈底的悔改，稳定他的信心。
（2）带领他祈祷，你说一句，他跟一句。
（3）你自己求天主聖神，进入他的内心，给予他所需要的力量，有恒心去克服所面对的各种挑战和困难。

家庭作业
用录音带将（步骤一~九）录下来，最好以活泼轻松的方式进行，可以选择你的家人或亲友为对象，试试看。
下周上课前请交给你的讲师，聆听后发还。





第九讲    加入教会（步骤十~十二）
目的：帮助对方由个人与耶稣的相遇中，藉着追从而促成他再进一步认识基督、接近基督，以实际的行动带领他加入教会团体。

一、追从辅导（步骤十）
体验耶稣基督的临在
1、到目前为止，我们已把对方带到基督面前。
2、我们的目的不是讲一个道理，而是跟随一个领袖，接受他的领导。
3、因此，接受福音的人，必须培养和耶稣基督之间个人的来往经验。
4、使他能早日加入教会团体。

二、追从具有决定性的效果：
1、帮助他接受基督做他的救主，他的主。
2、为他提名祈祷，依靠聖神的带领。
3、在此过程，要能充分掌握时效，否则会导致白白浪费先前的努力。
4、要尽快帮助他认识你的祈祷伙伴、教会内热心的教友，若可能介绍他加入附近堂区的团体，如：基信团或基督生活团、活力小组……等，以协助引导他，同时以团体的祈祷和力量，支持你的追随、带领工作。
5、鼓励他参与慈善爱德的工作，在为别人的服务时，体验在痛苦和喜乐中找到天主。
6、设法和他保持联络，如：
一周打一次电话问候他。
送给他一本福音小册子或福传单张，并于一周内打电话和他讨论，谈该本小册的内容，促其阅读。
7、追从是一件困难的工作，只要能切实地做必有所获，你正扮演着基督的角色，因此，你必需仔细地规划你的策略。

三、参与团体（步骤十一）
1、当对方决志加入教会时，我们真正感到欢欣鼓舞！此时你要恭贺他，同时要积极地帮助他，将刚播下的种子，在生活中萌芽，使其恩宠不断地发展。
2、教导他祈祷：鼓励他每天能做五~十分钟的祈祷。
3、读聖经、圣书或聖人传记
介绍他由福音开始，最好建议他由路加福音开始读。
每天读一章或数节。
教他体验如何以福音来做默想和祈祷。
4、介绍他参加教义函授课程或慕道班。
5、鼓励他在教会或教友团体（如基信团）中，分享他的感受，藉此共融增进建立兄弟姐妹之间的情谊。
6、你要与对方分享，你如何在痛苦或快乐中体会天主的临在：
（1）避免让他持太过于乐观或产生幻想的态度，以为跟随基督的人都不会遇到到困难，好像领洗后，一切问题都解决了似的。
（2）你就是最好的榜样，从你身上他将体会并发现他所希望得到的。
（3）不要一开始就急着讲道，而是按其接受的程度循序渐进。
（4）坚定他的信念：
无论如何，耶稣基督都会帮助他，解决他所遇到的问题。
（5）鼓励他为别人做点有益的事。
7、有合适的教会礼仪或活动（如：圣诞节、复活节、朝圣……），或特别的聚会（如：布道会、圣乐演唱、祈祷会……）等，陪伴他一起参加。介绍他观赏传教节目。

“如果基督没有复活，我们的宣讲便是空的，你们的信仰也是空的。” （格前15：14）


教室实习
一、与你的伙伴来评估你们彼此一字不改的背诵经文
“我们都像羊一样迷了路，各走各自的路；但上主却把我们众人的罪过归到他身上。” （依53：6）
“看，我立在门口敲门，谁若听见我的声音而给我开门，我要进到他那里，同他坐席，他也要同我一起坐席。”（默3：20）
“凡接受他的，他给他们，即给那些信他名字的人权能，好成为天主的子女。” （若1：12）
“天主竟这样爱了世界，甚至赐下了自己的独生子，使凡信他的人不至丧亡，反而获得永生。” （若3：16）
二、与你的伙伴分享你个人加入教会，最难忘的追从经验。
如果没有这样的经验，你想该如何开始呢？

家庭作业
1、和家人或伙伴练习整个福传掼的过程
2、如果能录音下来更好





第十讲    再去传福音

鼓励他再去传福音（步骤十二）

目的：清楚认识我们每一个人所受的恩典，都是为帮助别人，以建立基督的奥体。
一、做盐、做光
1、耶稣说：“你们要做地上的盐，世上的光。”（玛5：13-14）
2、“人应依照自己所领受的神恩，彼此服事。”（伯前4：10）
3、“聖神显示在每人身上虽有不同，但全为人的好处。”（格前12：4-11）
4、“为建树基督的身体，直到我们众人都达到对于天主子，有一致的信仰和认识……” （弗4：12-13）
二、分享恩宠
1、你所受的恩宠，是耶稣基督白白赐予的。
2、要开放自己，设法和家人佤朋友分享，认识基督后所带给你的改变和感受到他临在的体验。
3、藉着无私的分享，更可坚定自己对真理的不断真理的不断追求和信仰的提升。
三、你可以分享的：
1、认识基督前：
2、认识基督后：



教室实习
一、和你的伙伴一起背诵《个人福传指南》（步骤一~十二），每人五分钟，各轮流一遍。
二、和你的伙伴一起分享你认识基督前后的个人生活体验。

家庭作业
本周内和你的伙伴一起访问家庭或探访病人，至少一次并做记录和心得。


第十一讲    认识基信团

目的：
1、帮助我们深入了解基信团在面对现代信仰生活的重要性
2、学习基信团的基本观念与如何组织基信团

一、为什么鼓励教友参加基信团？
1、今日的基督徒，正如初期教会的弟兄姊妹们一样，需要在团体内接受基督、学习基督、实践基督的教导，彼此分享信仰生活的体验，进而以生活见证去传播基督的讯息。
2、教会愈来愈相信，透过基信团更能有效地帮助教友们，在信仰中共同成长，并且能积极地参与各种使徒工作。
3、台湾福传大会基于同一的体认，一致同意并鼓励、支持在各堂区和各教友组织或团体中推动基信团，这是台湾教会对内的中程目标。

二、基信团是什么？
1、由临近三~十户教友，因兴趣或共同理想自然组成，亦可由相同的职业或团体组成。
2、他们定时集会、一起祈祷、读经、分享信仰生活经验，彼此鼓励，相互关怀、包容和学习。
3、聚会以聖言为中心，在团体中发掘聖经的启示和真理，共同体验、分享、实践他们的圣召与使命，在生活中与信仰合一。
4、成员在社区、团体中尽心尽力为基督作见证，做好家人、好邻居、好国民，为福传做生活化的见证。
5、藉着团体的共融与凝聚的力量，为堂区与社区提供服务也关怀社会。

三、基信团的特征
1、以邻近的教友组成，同时也欢迎慕道者和未信主的朋友参加。
2、每一位教友本来都应参加一个团体。因为教会是一个团体，因此特别要鼓励那些没有参加任何善会的教友，归属于一个自己的团体。
3、在当地代表教会，是一个生活的小型教会，藉着服务表达福音的精神，发挥光、盐的作用。
4、与堂区教友传教协进会及善会做密切的联系与合作，在传协会中能有代表出席，将更可发挥团队力量并充分发挥基信团的功能。

四、如何成立基信团
1、宣道说明：由专人协助讲解或邀请已成立基信团的成员，分享他们的经验，藉以引起动机与激发共识。
2、协助成立堂区推行小组，由本堂神父召集，邀请修女、教友传协会及各善会负责人、热心教友一起参加筹备工作，研拟计划执行。
3、分析堂区内现有情况，教友人数、居住分布状况、社区特性…等，多了解研羊各种情况，以便能提供适当的服务。
4、从最容易的地方开始建立，从小处着手，逐渐推广至全堂区。

五、基信团聚会内容
1、教义研究
2、聖经分享
七步法
五步法
主题法
亚毛斯课程
3、生活分享
4、共同实践

请参阅
1、基督徒小型信仰团体自助手册        汪德明神父著
2、建设小团体（上、下册）            徐锦尧神父著

教室实习
分组实作基信团的聚会方式（运用七步法）
读经：路5：1-11
教义：耶稣是天主子也是真人《天主教的信仰》P110
行动：共同讨论决定


家庭作业
1、本周内请与你的伙伴一起访问家庭，或探访病人，对象不拘，至少一次，请略加记录，访问内容须包括《个人福传指南》的运用。
2、将以往所背诵的重要经文制成卡片，以便日后应用。